Różnicowanie głosek opozycyjnych s-sz z-ż/rz c-cz dz-dż

Różnicowanie głosek opozycyjnych s-sz z-ż/rz c-cz dz-dż

Końcowy etap pracy nad poprawną wymową głosek szumiących stanowi utrwalenie ich w opozycji do głosek syczących. Poniżej zebrany został materiał wyrazowy zawierający opozycję sz-s, ż/rz-z, cz-c, dż-dz” 

Zamieszczone teksty przeznaczone są do utrwalania prawidłowej wymowy wyrazów i zdań zawierających głoski opozycyjne. Przeznaczone są one dla dzieci, które już doskonale opanowały umiejętność posługiwania się w mowie ćwiczonej głoski, np. głosek szeregu szumiącego, czyli „sz, rz/ż, cz i dż”. Na tym etapie terapii może pojawić się hiperpoprawność ćwiczonej głoski, tzn. dziecko wtrąca ćwiczoną głoskę np.” sz”, nawet w miejscu prawidłowo występującego „s”. Przykład mowy hiperpoprawnej: zamiast „sok” dziecko mówi „szok”, zamiast „samolot” mówi „szamolot”.

Rozpoczynając z dzieckiem kolejny etap terapii, konieczne jest pokazanie dziecku różnicy nie tylko słuchowej wypowiadanego wyrazu (z przeciąganiem głoski, np. sss-ok), ale również pokazać sposób ułożenia ust w czasie realizacji danej głoski („s”- nasze usta się uśmiechają, „sz” - usta układają się w tzw. „ryjek”, dodatkowo należy poćwiczyć to przed lustrem w celu zwiększenia efektu. I tak  samo w przypadku kolejnych par głosek z-ż/rz  c-cz  dz-dż.

Lista wyrazów, połączeń wyrazowych oraz zdań zawierających głoskę [s] oraz głoskę [sz].

sucha szyszka

stara szkoła

szalik w paski

niebieska szufelka

sok gruszkowy

kiszona kapusta

szerokie spodnie

pyszna kiełbasa

NASZ LISTONOSZ STEFAN TO MIŁY, STARSZY PAN.

STARUSZKA WYGRAŁA SZÓSTKĘ W TOTO-LOTKA.

W SOBOTĘ NA OBIAD MAMA PODA: KASZĘ, PYSZNY SOS, SURÓWKĘ Z KISZONEJ KAPUSTY, SOK GRUSZKOWY I SZARLOTKĘ NA DESER.

SASZA WYJĄŁ Z SASZETKI SUSZARKĘ I SUSZY WŁOSY.

STASZEK UBRAŁ SZARE, SZTRUKSOWE SPODNIE, NIEBIESKĄ KOSZULĘ I SŁOMKOWY KAPELUSZ.

W NASZEJ STAREJ SZKOLE SŁYCHAĆ STRASZNE SZMERY I SZELESTY.